IP即知识产权，作为一种精神产物它可以与多平台嫁接而景观俨然无法阻止它的“入侵”当然也无需阻止。IP不仅可以提高景观的辨识度还能让景观空间更有“味道”项目IP的载体可以是一种文化一个故事一个场景一个艺术品甚至是设计公司本身好的IP植入是一项非常“烧脑”的过程如何寻找载体如何塑造IP如何引流如何形成特色等等只有将“故事与情感”注入其中景观项目才能独辟蹊径、独领风sao保持生命力，当之无愧。一个成功的IP景观植入，首先需要具备极高的场景体验效果。IP与景观场地的高度融合，可以有效提高观者精神层面的感受，增加其认知及认同度。广东无动力游乐设施厂家——乐奥游乐。幼儿园设计室外 丨**幼儿园设计丨特色幼儿园设计。陕西非标定制无动力游乐设施供货厂家

儿童游乐空间的规划和设计以2-12岁儿童为主要服务对象。年龄常常是户外活动分组的依据，孩子们也经常以同龄人来区分自己的活动小组，不同年龄段的孩子们行为能力高低有所差异。2-6岁低龄儿童开始观察、测量和认识空间并形成一定的逻辑思维，但明显好动却也缺乏**活动能力，仍需家长的伴随。在低龄区的设施上设置都在安全高度，一般都为摇摇车、转盘和钻洞等低角度设施，在秋千一些摆动弧度大的设施上，设置家长座椅。场地休息区也大多分布在低龄区，更有益家长随时看护到孩子们。7-12岁的学龄儿童会有一定的知识，思维能力和活动量明显增强，喜欢各种运动跑跳等。场地大型主体设备一般包含多功能游乐，极大开发孩子们的运动精神，滑梯和爬网大多是此阶段孩子很受欢迎的项目，锻炼他们的逻辑能力和活动能力。广东无动力游乐设施厂家——乐奥游乐。广东无动力游乐设施无动力乐园-无动力儿童游乐场-进口儿童游乐设备定制。

yiqing下的儿童节，大人孩子们太难了！他们被封闭在家里或小区中还不可能不能影响父母居家办公这促使不少父母和设计师们开始反思满足儿童需求的环境设计真的是十分紧迫的需求。活在城市里的儿童缺少与自然相处的机会，他们变成了喜欢长时间在房间里坐着看电子产品的一代人，他们能告诉你亚马孙热带雨林的知识，但却很难叫出窗外那棵树的名字。在孩子成长的过程中，自然体验对孩子心理和生理的健康会起到重要作用，自然世界的多样性也是激发儿童的好奇心，培养观察力和创造力的理想之地。自然教育活动不应该成为一种片段化的、远距离的、短时的教育活动，而应该发生在城市、社区以至于孩子的身边，这就需要城市的设计师们来探究如何打造一个健康的、自然的城市空间。广东无动力游乐设施厂家——乐奥游乐。

社区儿童友好示范点以建设尊重儿童的社区为目标，以城市设计的手法，通过微更新、微治理的方式，以儿童友好空间为触媒完成社区的公共空间重构。通过多方力量共同参与的整体性社区设计，为高密度建成区的城市设计介入社区治理创造一个崭新的范例。社区儿童年龄分布比较均衡，根据调查问卷和现状走访可知，儿童对探索和体验自然均有一定需求，更喜欢球类、跑步、打水仗等运动为主力的室外活动类型。因此，各个年龄段的儿童均表现出更偏好具有水、运动场地、平衡设施的室外空间，其中0-6岁儿童更倾向于具有设施的场地，青少年的活动空间偏好更加均衡。细致地对社区进行改造提升，同时，增加儿童友好的休闲型路径，为儿童提供更多街道活动空间，便于社区居民共享，并通过安全、舒适的步行系统将社区内及周边各个节点串联，形成一个系统化、网络化的社区总体格局，提升社区儿童生活空间品质。为儿童提供一个可享受缤纷趣味童年、可与家长共同学习成长、可培育应对未来挑战的创造力的社区家园。同时，从儿童视角出发，为社区以及周边地区儿童设计一份儿童地图，为不同年龄阶段儿童提供探索社区兴趣点、活动空间的指引。广东无动力游乐设施厂家——乐奥游乐。小区户外儿童游乐设施 找乐奥游乐。

量身定制：无论是学校还是社区或者游乐场、营地、都希望有一个能有自己智慧与精神的故事与理念。通过一个独特的游戏场地，将一代人连接到下一代人。HappyChildhood梦想Wheredreamsbegin开始的地方。不管是学校，幼儿园，还是游乐场，营地都希望创建一个独特的标志性建筑，它象征了一种向用户的宣言，是自己精神力量的某种象征，成为儿童及父母所向往的地方。因此在Heuo旗下贝森设计团队在设计建筑游戏场地时，对快乐，教育，独特，开放的哲学坚持是必不可少的。必须漂亮，同时也是有趣的，有内涵的，有挑战性的。贝森利用我们的经验和技能，创造了相当有吸引力和乐趣的地标性建筑和文化目的地，作为亲子间比较好的去处，能让儿童和父母一次又一次参与进来的游乐场，让“在快乐中成长”发挥的淋漓尽致。广东无动力游乐设施厂家——乐奥游乐。无动力游乐设施-游乐设备厂家-规划/设计/安装/售后。上海室外无动力游乐设施供货厂家

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游乐设计：Toddler play design：开展丰富多样，适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如∶走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都能具备。广东无动力游乐设施厂家——乐奥游乐陕西非标定制无动力游乐设施供货厂家

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